أوراق عمل تفاعلية للأطفال: تطبيق لحديث المهاجر من هجر ما نهى الله عنه

أوراق عمل تفاعلية للأطفال لتعليم حديث: المهاجر من هجر ما نهى الله عنه، عبر نشاط ممتع يعمّق مفهوم الهجرة القلبية إلى الله بطريقة عملية

بسم الله الرحمن الرحيم

في زمن كثرت فيه الفتن، وتنوّعت فيه التيارات الجارفة لأبنائنا، يبقى طريق الهجرة إلى الله هو السبيل الآمن لمن أراد النجاة ، لا بهجرة الجسد فقط، بل بهجرة القلب والنية والعمل، نحو ما يحبّه الله ويرضاه.

💬 وقد أرسى رسولنا ﷺ هذا المفهوم بأجمل عبارة جامعة حين قال:

“والمهاجر من هجر ما نهى الله عنه”
(رواه البخاري)

في هذا الحديث النبوي الشريف يبيّن لنا الرسول ﷺ أن الهجرة لا تقتصر على الانتقال من مكان إلى آخر، بل تشمل كل انتقال داخلي يقرّبنا إلى الله تعالى، ويُبعدنا عن الذنوب والمعاصي، فكلّ من ترك ما يكرهه الله، وسعى لما يرضيه، فهو مهاجر بحق، وإن لم يبرح مكانه.

ومن هذا المعنى ، جاءت أوراق العمل التالية كوسيلة تفاعلية لغرس مفهوم الهجرة القلبية في نفوس الناشئة، من خلال نشاط بصري وممتع يحاكي رحلة الإنسان إلى ربه، ويعزّز مهارة التمييز بين ما يعين على هذه الهجرة وما يعيقها.

✏️ محتوى الأوراق:

🔹 الورقة الأولى:
تمثّل حقيبة للسفر وسلّة مهملات، مع عبارات تحفيزية:

“أصحب ما يعينني في هجرتي”
“أتخلص من عوائق الطريق”

🔹 الورقة الثانية:
تضم مجموعة من الكلمات مثل (الدعاء، حسن الظن بالله، صديق السوء، اليأس، الاجتهاد، حب الله تعالى…)
ويُطلب من الطالب تصنيف هذه العناصر:

ما الذي أضعه في حقيبتي في رحلتي إلى الله؟
وما الذي يجب أن أتخلص منه لأنه يبطئ سيري ويثقل قلبي؟

🔹 الورقة الثانية:
لوحة تلوين لحديث : المهاجر من هجر ما نهى الله عنه .. يلونها الطفل ويعلقها في غرفته

🎯 الهدف من النشاط:

تعميق معنى الهجرة الحقيقية: ليس فقط ترك المكان، بل ترك المعصية والسوء والتعلّق بالدنيا.
تنمية مهارة التفكير الأخلاقي: من خلال التمييز بين ما يعين وما يعيق.
التحفيز الذاتي والتطبيق العملي: حيث يُشجّع الطفل على إسقاط ما تعلمه على حياته وسلوكه.

💡 لمن هذه الأوراق؟

مثالية لحلقات التحفيظ، ودروس التربية الإيمانية.
مناسبة للأطفال واليافعين من عمر 6 سنوات فما فوق.
يمكن استخدامها في المدارس، أو الأنشطة الأسرية والإيمانية.

🧩 أفكار إضافية للتنفيذ:

اطبعي القصاصات على ورق لاصق ليضعها الطفل على مجسم حقيبة وسلّة حقيقية.
اجعلي النشاط جماعيًا مع نقاش مفتوح حول كل عنصر ولماذا تم اختياره.

يمكنكم تحميل الأوراق بصيغة pdf من صندوق ملفات التحميل بنهاية المقال

هل تحتاجين ملفاً يوضح خريطة الهجرة وتاريخها وأحداثها … تصفحي هذا الملف:

خريطة الهجرة الزمانية و المكانية

🧳 نشاط تمثيلي تطبيقي: “رحلتي إلى الله.. ماذا أضع في حقيبتي؟”

يهدف هذا النشاط إلى ترسيخ مفهوم “المهاجر من هجر ما نهى الله عنه” من خلال تجربة واقعية ممتعة، حيث يمر الطفل بمراحل تمثّل رحلة الهجرة القلبية، من جمع الزاد، إلى التفتيش، ثم التقييم.

🪄 طريقة تنفيذ النشاط:

🔸 التحضير:

كرات بلاستيكية أو إسفنجية (أو أي أداة آمنة يسهل الكتابة عليها).
يكتب أو تُلصق على الكرات أوراق صغيرة مكتوب عليها عناصر مختلفة:
- 🟢 أعمال تعين على الهجرة (مثل: الدعاء، القرآن، الصديق الصالح، الاجتهاد…)
- 🔴 أعمال تعيق الهجرة (مثل: الكسل، صديقة سوء، التعلق بالدنيا، التشاؤم…)
تُوضع جميع الكرات داخل وعاء أو صندوق كبير.

🔸 المرحلة الأولى: “جمع الزاد”

يُغمض كل طفل عينيه ويُطلب منه سحب 3–5 كرات عشوائيًا دون أن ينظر إليها.
يضع الكرات داخل كيس سفر صغير يُمثل حقيبته في رحلته.

🔸 المرحلة الثانية: “التفتيش الأمني”

يقف كل طفل أمام نقطة تفتيش تمثيلية للمسافرين.
يتم تفتيش الحقيبة واستخراج الكرات.
تُقرأ محتويات كل كرة بصوت واضح.
يُسأل الطفل:
- هل هذا العمل يعينك على هجرتك إلى الله؟
- هل تودّ الاحتفاظ به أم التخلص منه؟
- لماذا؟

🔸 المرحلة الثالثة: “إعادة التقييم”

يتم تشجيع الطفل على وضع الأعمال التي تعيق الهجرة في سلة المهملات.
ويُحتفظ فقط بما يعينه في الحقيبة.

🎯 أهداف النشاط:

تعزيز الفهم العميق لمفهوم الهجرة القلبية إلى الله.
تدريب الطفل على اتخاذ قرارات أخلاقية وسلوكية واعية.
ربط القيم الدينية بسلوك عملي يومي.
تنمية الحوار والتفكير النقدي والتعبير عن القناعات.

💡 أفكار داعمة:

يمكن تقديم شهادة “جاهز للهجرة إلى الله” للأطفال الذين أحسنوا الاختيار.
تصوير النشاط وعرضه لاحقًا لتعزيز الأثر.

🌱 الهجرة إلى الله ليست حدثًا مؤقتًا، نؤرخ به لعامنا بل هو أسلوب حياة واختيار أن نهاجر طوعاً إلى الله … فلنربّي أبناءنا على أن يحملوا ما يعينهم، ويتخففوا مما يعيقهم، في رحلتهم إلى طلب رضا الله عز وجل.

نسأل الله تعالى أن نكون قد قدمنا ما ينفعكم … شاركوا المقال باستخدما أزرار المشاركة الموجودة لديكم .. و أسعدونا بتعليقاتكم .. ولا تنسونا من صالح دعائكم